Νέα-Εκδηλώσεις

Συμμετοχή του Ε.Ψ.Μ. στην 1η Ημερίδα της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής στη Βόρια Ελλάδα

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: αμφιθέατρο του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (1ος όροφος)
  • Register
 

 

Συμμετοχή του Ε.Ψ.Μ. στην 1η Ημερίδα της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής στη Βόρια Ελλάδα

ΓΕΦΥΡΕΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

 

Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το Εργαστήρι Ψυχοκοινωνικών Μελετών ως Εκπαιδευτικό Κέντρο- Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής, στο πλαίσιο της 1ης Ημερίδας της Ελληνικής Εταιρείας Συμβουλευτικής στη Βόρια Ελλάδα,  θα παρουσιάσει εισηγήσεις:

 

Παρακάτω παρατίθενται οι εισηγητές, τα βιογραφικά και οι περιλήψεις των εισηγήσεων. 

    • ΒασίλειοςΜπλίτσας, Msc
      Ψυχολόγος-Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας & Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης
      Προσωποκεντρικός Ψυχοθεραπευτής, Παιδοκεντρικός Παιγνιοθεραπευτής
      Πρόεδρος & Επιστημονικός Διευθυντής του Ε.Ψ.Μ.

    Σύντομο βιογραφικό

    Ο κ. Μπλίτσας Βασίλειος είναι Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπευτής Προσωποκεντρικής Προσέγγισης & Παιδοκεντρικός Παιγνιοθεραπευτής. Από το 1998 έως το 2000 συνεργάστηκε με το Δρομοκαΐτειο Θεραπευτήριο, ενώ από το 1999 εργάζεται ως ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής παρακολουθώντας ατομικά πελάτες και ομάδες. Το 2005 ήταν συνιδρυτής του «Εργαστηρίου Ψυχοκοινωνικών Μελετών" το οποίο έχει πολυσχιδή δραστηριότητα. Επίσης, δραστηριοποιείται στο χώρο της συμβουλευτικής και της ψυχοθεραπείας προσφέροντας δυνατότητες για βιωματική μάθηση, αυτογνωσία, προσωπική ανάπτυξη, ψυχοκοινωνική υποστήριξη και θεραπεία. Σήμερα το ΕΨΜ αποτελεί εκπαιδευτικό κέντρο στην PCA & την CCPT.· 

    • ΠΕΡΙΛΗΨΗ

    Τίτλος: Η Αλλαγή της ζωής μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση

     

    Σύμφωνα με τον Carl Rogers, η PCA, αποτελεί περισσότερο έναν τρόπο ζωής, έναν τρόπο ύπαρξης, παρά μια μέθοδο ή τεχνική θεραπείας απλά.. Έτσι πρόκειται για μια δυνατότητα αλλαγής και μετακίνησης του ορισμού της ζωής από την προτεραιότητα του «πράττειν» στην προτεραιότητα του «είναι» ή του «υπάρχειν»

    Από την προσωπική μου εμπειρία μέσα από την εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση, όπως επίσης και την εμπειρία μου ως εκπαιδευτής σε εκπαιδευτικά προγράμματα στην Προσωποκεντρική προσέγγιση, έχω την τύχη να γίνομαι κοινωνός μιας βαθειάς και ριζικής αλλαγής στην ποιότητα της ζωής και των σχέσεων ανθρώπων που εκπαιδεύονται σ’ αυτή την προσέγγιση. Η εμπειρία αυτή μοιάζει να είναι ταιριαστή με την πεποίθηση του Rogers ότι η συμβουλευτική μπορεί να αγκαλιάσει και άλλους χώρους και επαγγέλματα αρωγής (Rogers, 1970).

    Η διατριβή που παρουσιάζεται επιχειρεί να προσεγγίσει ερευνητικά το ρόλο της εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση στην αλλαγή της ζωής, υπό το πρίσμα των εκπαιδευμένων προσώπων χωρίς επαγγελματικό υπόβαθρο ψυχικής υγείας. Τα ευρήματα λοιπόν δείχνουν ότι: η αλλαγή της ζωής Εκπαιδευμένων στην Προσωποκεντρική προσέγγιση  προσώπων, χωρίς επαγγελματικό υπόβαθρο ψυχικής υγείας,  βιώνεται ως ολοκλήρωση και διεύρυνση; παρουσιάζουν την εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική προσέγγιση ως ταξίδι αυτογνωσίας; παρουσιάζουν τους εκπαιδευμένους στην Προσωποκεντρική να βιώνουν μια νέα στάση ζωής ως συνεχιζόμενη διαδικασία; φαίνεται το επάγγελμα του συμβούλου να βιώνεται ως πολύτιμο δώρο από τους εκπαιδευόμενους στην Προσωποκεντρική προσέγγιση.

    • Δημητρακοπούλου Δήμητρα, Msc
      Παιδαγωγός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
      Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας –Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια - Διευκολύντρια
      Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ.
    • Σύντομο βιογραφικό:

    Η Δήμητρα Δημητρακοπούλου είναι εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το 2007. Είναι Προσωποκεντρική Σύμβουλος ψυχικής υγείας, συνεργάτης του ΕΨΜ από το 2009. Συμμετέχει σε εκπαιδευτικά προγράμματα του ΕΨΜ ως διευκολύντρια σε εκπαιδευτικές ομάδες και απασχολείται ως διευκολύντρια και θεραπεύτρια σε ομαδικό και ατομικό επίπεδο, τόσο με παιδιά όσο και με ενήλικες.

    • Περίληψη Εισήγησης

    Τίτλος: Ένας νέος δάσκαλος γεννιέται μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση

    Από την εμπειρία μου με παιδιά όχι μόνο ως δασκάλα αλλά και ως προσωποκεντρική σύμβουλος, έχω δει ότι προσφέροντας  ένα ασφαλές και  ζεστό περιβάλλον μέσα από τις συνθήκες της προσωποκεντρικής προσέγγισης, αυτά μπορούν να εξωτερικεύσουν τον εσωτερικό τους κόσμο, να εμπιστευτούν τον εαυτό τους και να οδηγούνται στην αυτοπραγμάτωση τους  χωρίς να είναι μπερδεμένα. Σύμφωνα με τον ίδιο το Rogers (1983):«…η διευκόλυνση της ουσιαστικής μάθησης εναπόκειται σε συγκεκριμένες ποιότητες - στάσεις της προσωπικής σχέσης μεταξύ διευκολυντή και μαθητευόμενου». Έτσι, αυτή η έρευνα καθίσταται σημαντική συνδέοντας την εκπαίδευση στην προσωποκεντρική προσέγγιση, με την έννοια του εαυτού του δασκάλου διερευνώντας τη συμβολή της εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση ως ένα απαραίτητο εργαλείο ανάπτυξης της έννοιας του εαυτού του δασκάλου  αυτού καθεαυτού. Τα ευρήματα δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκπαιδεύονται στην προσέγγιση Προσωποκεντρική, βιώνουν μια νέα οικογενειακή αγκαλιά μέσω της PCA και μια συνολική αναθεώρηση της έννοιας του εαυτού. Όπως προκύπτει επίσης από τα ευρήματα, ένας νέος δάσκαλος φαίνεται να γεννιέται μέσα από τις Συνθήκες. Επιπλέον, η Προσωποκεντρική διδασκαλία περιγράφεται ως μία διευκολυντική διαδικασία.

    • ΚυριακήΤσιλιγκαρίδου,

    Παιδαγωγός, εμψυχώτρια,  Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας,  Προσωποκεντρική   Θεραπεύτρια

    • Σύντομο βιογραφικό

    Η κα. Κυριακή Τσιλιγκαρίδου, είναι νηπιαγωγός και εμψυχώτρια. Εκπαιδευμένη προσωποκεντρική σύμβουλος και παιγνιοθεραπεύτρια στο Εργαστήρι Ψυχοκοινωνικών Μελετών. Εργάζεται ως νηπιαγωγός σε ιδιωτικό νηπιαγωγείο - παιδικό σταθμό. Ασκεί παιδοκεντρική Play Therapy σε συνεργασία με τα Παιδικά Χωριά SOS Θράκης. Είναι συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ. όπου ασκεί προσωποκεντρική συμβουλευτική ατομικά με ενήλικες και παιγνιοθεραπεία με παιδιά, συμμετέχει ως διευκολύντρια σε εκπαιδευτικές ομάδες και σε ομάδες προσωπικής ανάπτυξης. 

    • Περίληψη

    Τίτλος: Η εφαρμογή της Προσωποκεντρικής Play Therapy της Virginia Axline.

    Η Προσωποκεντρική Play Therapy είναι μια ολιστική προσέγγιση, όπου σύμβουλος και παιδί-πελάτης, συναντιούνται μέσω του παιχνιδιού, με τρόπο όπου το παιδί καταφέρνει να διαπραγματευτεί τη ζωή του, τις σχέσεις του και να ωριμάσει ταιριαστά και σύμφωνα με τις ανάγκες του. Η Virginia Axline βασίστηκε στη θεωρία θεραπείας του Carl Rogers για τις αναγκαίες και επαρκείς θεραπευτικές συνθήκες, δηλαδή την ενσυναίσθηση, την αυθεντικότητα και την άνευ όρων αποδοχή. Στην εισήγηση, θα γίνει συζήτηση για τις αρχές της Προσωποκεντρικής Παιγνιοθεραπείας, καθώς και τις δεξιότητες του Παιγνιοθεραπευτή, που επιτρέπουν να δημιουργηθεί το ευνοϊκό κλίμα για την ανάπτυξη του παιδιού σύμφωνα με την τάση πραγμάτωσής του.

 
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ 1η ΗΜΕΡΙΔΑ 2018
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Με χαρά σας καλούμε να συμμετάσχετε στην 1η Ημερίδα στη Β.Δ. Ελλάδα που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα στις 20 Οκτωβρίου 2018 με θέμα: ΓΕΦΥΡΕΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ.
Σημ.: Θα υπάρχει δυνατότητα εγγραφής και την ημέρα της Ημερίδας.
Με εκτίμηση,
για την Ελληνική Εταιρεία Συμβουλευτικής
Βίβιαν Σαχπάζη      Έβελυν Αγγελοπούλου
Πρόεδρος                Γεν. Γραμματέας 
      
Λειτουργία γραφείου Ε.Ε.Σ.
Δευτέρα 09:00 - 15:00, 
Τρίτη-Πέμπτη 09:00-12:00
Τηλέφωνο: 2114055774
Read more...

10η Συνάντηση 2ου Κύκλου Prof. D. in PC-C,P

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: Greece, Κίου 2 Αλεξανδρούπολη 681 00
  • Register
 

 

Αριθμός Συνάντησης

Είδος

Συνάντησης

Θεματική Συνάντησης

Οφειλόμενα Καθήκοντα

 

10ηΣυνάντηση

Σαββατοκύριακο

Κλείσιμο 2ου κύκλου,

Συγγραφή Μελέτης Περίπτωσης

Παράδοση της εργασίας της γραπτής αυτοαξιολόγησης

 

Read more...

4ο Πανελλήνιο Συμπόσιο Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής "ΑΓΚΑΛΙΆ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ"

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: Greece, Alexandroupolis-Kiou 2
  • Register

Συνάντηση με την Προσωποκεντρική Συμβουλευτική & τις Εφαρμογές της στο Σήμερα

Η συνάντηση αυτή αποτελεί ένα εκπαιδευτικό και βιωματικό συμπόσιο, που θα μας επιτρέψει να έρθουμε σε επαφή και να διερευνήσουμε σε βάθος την επίδραση της Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής και των εφαρμογών της στο Σήμερα. Σύμφωνα με τον Carl Rogers άλλωστε η PCA αποτελεί έναν τρόπο ζωής, έναν τρόπο ύπαρξης, παρά μια μέθοδο ή τεχνική θεραπείας απλά. Έτσι, πρόκειται να διερευνήσουμε στα πλαίσια της Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής, τη δυνατότητα αλλαγής και  μετακίνησης του ορισμού της ζωής από την προτεραιότητα του «πράττειν» στην προτεραιότητα του «είναι» και του «υπάρχειν». Θα έχουμε την ευκαιρία λοιπόν να συναντηθούμε στον φιλόξενο χώρο του Συνεδριακού κέντρου του Επιμελητηρίου Αλεξανδρούπολης και να ανταλλάξουμε εμπιρείες σχετικά με τον τρόπο που η θεραπεία, η έρευνα και η εκπαίδευση βρίσκουν κοινό τόπο πραγμάτωσης στα πλαίσια της Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής.
 
 
ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ:Στα μέλη & τους φίλους του Ε.Ψ.Μ., σε Προσωποκεντρικούς Συμβούλους & Θεραπευτές. Σε φοιτητές ή αποφοίτους Συμβουλευτικής, Ψυχοθεραπείας, ψυχολογίας & παιδαγωγικών τμημάτων. Σε ειδικευόμενους Ψυχιατρικής & Παιδοψυχιατρικής. Σε επαγγελματίες υγείας και αρωγής (γιατρούς, νοσηλευτές, κοινωνικούς λειτουργούς, κληρικούς, συμβούλους, παιδαγωγούς, κτλ.) Σε κάθε ενδιαφερόμενο.
 

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 12-14/10/2018

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 16 ώρες +4 Παράλληλες εκδηλώσεις

ΚΟΣΤΟΣ: Συμβολικό κόστος 10 ευρώ, 5 ευρώ για φοιτητές, ανέργους, μέλη του Ε.Ψ.Μ., της ΕΠΒΕ & της Ε.Ε.Σ.. 50 ευρώ επιπλέον κόστος ο βιωματικός Μαραθώνιος την Κυριακή 
 
ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ, 
 

ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ 

Παρασκευή 12/10/18

(Στις εγκαταστάσεις του Ε.Ψ.Μ., Κίου 2 Αλεξανδρούπολη)

19:30-22:00: Υποδοχή & καλωσόρισμα των Συνέδρων- Προβολή

                         Ταινίας -Συζήτηση

 

Σάββατο 13/10/18

(Συνεδριακό Κέντρο Επιμελητηρίου Αλεξανδρούπολης)

 

10:30-10:45 Έναρξη των εργασιών 2ης ημέρας του Συμποσίου- Καλωσόρισμα- Εισαγωγή- Χαιρετισμοί από την ΕΕΣ & την ΕΠΒΕ (15΄)

 

10:45-12:15 Εισηγήσεις - Παράλληλα Εργαστήρια (1 ώρα και 30΄)

 

Εισηγήσεις:

  • · Προσωποκεντρική εκπαίδευση & αυτοεκτίμηση των μαθητών

10:45-11:05

Ποπόβα Γκεργκάνα Bsc, Prof.D. Ψυχολόγος, Εκπαιδευτικός, Προσωποκεντρική Σύμβουλος & Παιγνιοθεραπεύτρια


  • ·
    Η προοπτική της μοναξιάς στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση

11:05-11:25

Κεντιγκελένη Κυριακή Msc MD Prof.D. Ψυχίατρος παιδιών & εφήβων, Προσωποκεντρική Σύμβουλος & Παιγνιοθεραπεύτρια, Διευθύντρια του τμήματος Έρευνας & Μελέτης του ΕΨΜ

Παπαγεωργίου Μαίρη Bsc, Prof.D. Εμψυχώτρια, Εκπαιδευτικός, Προσωποκεντρική Σύμβουλος & Παιγνιοθεραπεύτρια


  • ·
    Εξαρτήσεις & Συνεξάρτηση

11:25-11:50

Βελέτσος Βαγγέλης Bsc, PgD, Προσωποκεντρικός Σύμβουλος – EFT Θεραπευτής, Ειδικός σε Θέματα Εθισμού και Συνεξάρτησης.
Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ.


  • ·
    Ο ρόλος του Μαθητοκεντρικού Σχολείου

11:50-12:15

Δημητρακοπούλου Δήμητρα, Msc Παιδαγωγός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια, Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ.

Τσιλιγκαρίδου Κυριακή Bsc, Prof.D. Παιδαγωγός, εμψυχώτρια  Προσωποκεντρική Σύμβουλος & Παιγνιοθεραπεύτρια, Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ.

 



Παράλληλα Εργαστήρια:

  • Προσωποκεντρική Θεραπεία μέσω παιχνιδιού

Βογιατζή Λουίζα MSc Ψυχολόγος, Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεύτρια, Παιγνιοθεραπεύτρια & EFT Θεραπεύτρια

  • Για να γίνεις Πρόσωπο πρέπει κάποιος να σε δει!

Πατεράκη Καστρινάκη Νεκταρία MSc, ECP Ψυχολόγος, Προσωποκεντρική & NDI Ψυχοθεραπεύτρια & Εκπαιδεύτρια, Επόπτρια

12:15-12:30 Διάλειμμα (15΄)

 

12:30-13:30 Διαδραστική παρουσίαση των τριών τμημάτων του Εργαστηρίου Ψυχοκοινωνικών Μελετών (1 ώρα) :

  • Τμήμα Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας
  • Τμήμα Έρευνας και Μελέτης
  • Τμήμα Βιωματικής Εκπαίδευσης

 

Διάλειμμα για φαγητό (13:30- 14:30 )

 

14:30-18:30 Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική & Ψυχοθεραπεία (4 ώρες) :

14:30-16:30

  • Η Αλλαγή της ζωής μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση

Βασίλειος Μπλίτσας, Msc
Ψυχολόγος-Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας & Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης
Προσωποκεντρικός Ψυχοθεραπευτής, Παιδοκεντρικός Παιγνιοθεραπευτής
Πρόεδρος & Επιστημονικός Διευθυντής του Ε.Ψ.Μ.

  • Ένας νέος δάσκαλος μέσα από την Προσωποκεντρική Εκπαίδευση

Δημητρακοπούλου Δήμητρα, Msc
Παιδαγωγός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Προσωποκεντρική Θεραπεύτρια
Συνεργάτης του Ε.Ψ.Μ.

  • Διαδραστική Συζήτηση- Πληροφόρηση
  • Τελετή απονομής πιστοποιητικών & διπλωμάτων σε αποφοίτους του ΕΨΜ

16:30-18:30- Παράλληλα Εργαστήρια

  • Ομάδα Συνάντησης
  • Προβολή ταινίας Θεραπευτικής Συνεδρίας του Carl Rogers με την Gloria και συζήτηση

 

Παράλληλη εκδήλωση στις εγκαταστάσεις του Ε.Ψ.Μ.

( Κίου 2 Αλεξανδρούπολη)

20:00-22:00

Προβολή ταινίας Ο Κήπος του Γιάλομ: Η Φιλοσοφία μιας Ζωής και συζήτηση  

 

Κυριακή 14/10/18

(Συνεδριακό Κέντρο Επιμελητηρίου Αλεξανδρούπολης)

10:30-17:30 Β Ι Ω Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ   Μ Α Ρ Α Θ Ω Ν Ι Ο Σ

(Τον Βιωματικό Μαραθώνιο θα διευκολύνουν πανελλήνιας & διεθνούς φήμης  προσωποκεντρικοί Σύμβουλοι & Ψυχοθεραπευτές, συνεργάτες του ΕΨΜ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΥ

10:30-13:30 Η Επίδραση της Προσωποκεντρικής Προσέγγισης μέσω της Ενσυναίσθησης, σε όλες τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες και ευρύτερα στην Κοινωνία.

  • Προβολή Ταινίας: Carl Rogers on Empathy
  • Ομάδα Συνάντησης 

Μεσημεριανό διάλειμμα (13:30-15:00)

15:00-17:30 Παιδοκεντρική Παιγνιοθεραπεία και την Οικογενειοκεντρική Θεραπεία: Βιωματικό Workshop Play Therapy

 Περισότερα

 

 

Read more...

17-18/11/2018 2η Συνάντηση Advanced Certificate for Psychotherapy

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: Greece, Κίου 2, Αλεξανδρούπολη 681 00, Ε.Ψ.Μ.
  • Register
 

 

  1. 4ος ΚΥΚΛΟΣ
    • Σε ποιους απευθύνεται:

Στον 4ο  κύκλο μπορούν να συμμετάσχουν Σύμβουλοι που έχουν ολοκληρώσει τον 3ο κύκλο και τους έχει απονεμηθεί το Professional Diplomain Person-centred Counselling και θα ήθελαν να αποκτήσουν πλήρη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεία και να τους απονεμηθεί το Advanced Certificate for Psychotherapy.

 

  • Στόχοι και περιεχόμενο

 

Στον 4o κύκλο της εκπαίδευσης (230 ώρες + 120 ώρες διευκόλυνσης σε Ομάδες Συνάντησης) οι σπουδαστές αποκτούν ολοκληρωμένη γνώση και επαγγελματική ικανότητα στην Ψυχοθεραπεία. Συνεχίζουν την κλινική πρακτική με ενήληκες, παιδιά,  οικογένειες και συμμετέχουν υποχρεωτικά σε ομάδες εποπτείας, ενώ συνεργάζονται και με εξωτερικό επόπτη σε ατομική βάση. Ο 4ος κύκλος της εκπαίδευσης λοιπόν, στοχεύει ο εκπαιδευόμενος να αναπτύξει την ταυτότητα του Προσωποκεντρικού Ψυχοθεραπευτή, όπως π.χ. Πώς κατανοεί το επάγγελμα του παιδοκεντρικού παιγνιοθεραπευτή & προσωποκερντρικού οικογενειακού θεραπευτή; Τη θέση του για διαφορετικούς πληθυσμούς πελατών σε διαφορετικούς θεσμούς, την κατανόηση και αφομοίωση των όρων της δεοντολογίας.

Ο τρόπος εκπαίδευσης περιλαμβάνει συζητήσεις, εργαστήρια, επανατροφοδότηση και εποπτεία, και audio tapes, µικρές οµάδες, οµάδες συνάντησης, εργαστήρια play therapy, εργαστήρια οικογενειακής θεραπείας, εργαστήρια εποπτείας, role playing, συζητήσεις περιπτώσεων και διαλέξεις. Η αξιολόγηση όλων των ενοτήτων γίνεται µέσω γραπτών εργασιών που παραδίδονται κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Σχετικά με τις ασκήσεις, τα εργαστήρια και τις εργασίες του 4ου κύκλου δείτε παρακάτω σε αυτήν την ενότητα.

 

  • Διάρθρωση του 4ου κύκλου

Περιλαμβάνονται 4 Σαββατοκύριακα των 20 ωρών, 5 εντατικά τετραήμερα των 30 ωρών, από Παρασκευή έως Δευτέρα. Στα 5 εντατικά, οι εκπαιδευτές και οι εκπαιδευόμενοι διαμένουν στον ίδιο χώρο, καθ’ όλη τη διάρκεια των τετραημέρων. Συνολικά η διάρκεια των συναντήσεων της εκπαιδευτικής ομάδας του 4ου κύκλου αντιστοιχεί σε 230 εκπαιδευτικές ώρες ( + 120 ώρες συμμετοχής στη διευκόλυνση Εντατικών Ομάδων Συνάντησης). Αυτές μοιράζονται σε 90 ώρες περίπου θεωρία, 70 ώρες περίπου βιωματική ομάδα και 70 ώρες εργαστήρια. Η ακριβής κατανομή των ωρών καθορίζεται ανάλογα με τις ανάγκες της ομάδας.

 

 Πίνακας Διάρθρωσης του 4ου κύκλου

 

Αριθμός Συνάντησης

Είδος

Συνάντησης

Θεματική Συνάντησης

Οφειλόμενα Καθήκοντα

1η Συνάντηση

Τετραήμερο από Παρασκευή έως Δευτέρα

Φιλοσοφικές & Επιστημολογικές Βάσεις της PCA & Ψυχοθεραπευτική πρακτική

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων-

2η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Ψυχοφυσιολογία, Ψυχοφαρμακολογία & PCA

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων-

3η Συνάντηση

Τετραήμερο από Παρασκευή έως Δευτέρα

Σώμα, Σεξουαλικότητα, Προσωπικότητα, Ψυχοσωματική & Ψυχοθεραπεία- Μια ολιστική προσέγγιση

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

4η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Ψυχοθεραπεία με παιδιά, Οικογένειες & Ζευγάρια στην PCA

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

5η Συνάντηση

Τετραήμερο από Παρασκευή έως Δευτέρα

Ψυχοδιαγνωστική & PCA

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

6η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Σοβαρή Ψυχοπαθολογία & PCA

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

7η Συνάντηση

Τετραήμερο από Παρασκευή έως Δευτέρα

Η παρουσία του PCA θεραπευτή ως πλήρως λειτουργικό πρόσωπο & επαγγελματικό ήθος & δεοντολογία

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

8η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Εφαρμογές της PCA & Εποπτεία

Ομαδική Εποπτεία, Ανάλυση περιπτώσεων- σχετικά βιωματικά εργαστήρια

9η Συνάντηση

Τετραήμερο από Παρασκευή έως Δευτέρα

Τελική Αυτό-αξιολόγηση & Συνολική Αξιολόγηση του Προγράμματος

Proposal Case Study τελικής Διπλωματικής Εργασίας

1.2.Συμμετοχή και απουσίες

Είναι απαραίτητη η συμμετοχή στις 230 εκπαιδευτικές  ώρες του 4ου κύκλου του προγράμματος, μιας και πρόκειται για ένα κατεξοχήν βιωματικό πρόγραμμα εκπαίδευσης, πράγμα που καθιστά σχεδόν αδύνατη την αναπλήρωση τυχών απουσιών. Έτσι οι απουσίες δεν μπορούν να υπερβαίνουν το 10% του προγράμματος. Σε περίπτωση που τις υπερβούν συστήνεται η επανάληψη του κύκλου. 

 

1.3.Εργαστήρια & Εποπτεία

Ορισμένες ασκήσεις χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης αλλά δεν είναι προκαθορισμένες. Εάν ένας εκπαιδευτής θέλει να προσεγγίσει ένα θέμα με τη βοήθεια μιας κατάλληλης άσκησης, μπορεί να το κάνει μετά από τη σύμφωνη γνώμη της ομάδας. Είναι απαραίτητη όμως η συμπλήρωση 120 ωρών συμμετοχής στη διευκόλυνση εντατικών Ομάδων Συνάντησης & 12 ώρες ομαδικής εποπτείας.

 

1.4.Εργασίες

Όλες οι εργασίες παραδίδονται από τους εκπαιδευόμενους στο Ε.Ψ.Μ. σε έντυπη μορφή και αποστέλλονται και ηλεκτρονικά μέσω e-mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.. Ο 4ος κύκλος εκπαίδευσης λοιπόν περιλαμβάνει τη συγγραφή τεσσάρων  θεματικών εργασιών μετά από το κάθε εντατικό τετραήμερο με αντίστοιχα σχετικό θέμα. (2000 λέξεις). Μιας Διπλωματικής εργασίας μελέτης περίπτωσης (case study), παραδοτέα μετά το κλείσιμο του προγράμματος (5000 λέξεις).  Αυτό-αξιολόγηση (5000 λέξεις) (παραδίδεται γραπτή μετά το κλείσιμο του προγράμματος ).

 

 

 

 

 

  • Διπλωματική Εργασία 2: Μελέτη Περίπτωσης (Case Study)

 

Η εργασία αυτή αφορά έναν «πελάτη» ενήλικα ή παιδί ή μια οικογένεια που παρακολουθεί ο εκπαιδευόμενος σε εβδομαδιαία βάση για τουλάχιστον 3 μήνες. Η εργασία αναφέρεται: στη διαδικασία ανάπτυξης της σχέσης θεραπευτή – Πελάτη κατά τη διάρκεια της θεραπευτικής πράξης, στη διερεύνηση του προβληματισμού της στάσης του ως θεραπευτή, στον τρόπο που χρησιμοποιεί την εποπτεία και εφαρμόζει τους κανόνες δεοντολογίας, στις πιθανές αλλαγές που παρατηρούνται στον πελάτη, στις πιθανές αλλαγές που παρατηρεί στη δική του θεραπευτική στάση, στον τρόπο που προσωπικά θέματα του θεραπευτή αναδυθήκαν κατά τη θεραπευτική διαδικασία και πώς αυτά αντιμετωπίστηκαν. Στο Case Study πρέπει να δοθεί μεγάλη έμφαση στη σύνδεση της ανάλυσης του περιστατικού με τη θεωρία, χρησιμοποιώντας βιβλιογραφικές αναφορές και με την προσωπική στάση κάθε εκπαιδευόμενου ως θεραπευτή. Θα πρέπει σε αυτό το σημείο να τονιστεί ότι στο πλαίσιο του κώδικα δεοντολογίας διατηρείται η ανωνυμία του πελάτη.

 

1.4.2.      Αυτόαξιολόγηση

Η διαδικασία της αυτό-αξιολόγησης πραγματοποιείται μέσα στην ομάδα, συνήθως στο τελευταίο εντατικό τετραήμερο. Δίδεται ανατροφοδότηση από τους συνεκπαιδευμένους και τους εκπαιδευτές. Η αυτοαξιολόγηση είναι ένας σημαντικός παράγοντας για την απονομή του Advanced Certificate for Psychotherapy. Η εργασία αυτή κατατίθεται μετά το τέλος της εκπαίδευσης και ο εκπαιδευόμενος μέσω αυτής καλείται: να περιγράψει λεπτομερώς την εξέλιξη του και το βαθμό που αυτή τον ικανοποιεί κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Να καταγράψει λεπτομερώς τις προσδοκίες ανάπτυξής του ως συμβούλου, καθώς και τις φιλοδοξίες και τα όρια που διαβλέπει στην επαγγελματική του ζωή. Να απαντήσει με αυθεντικότητα στα εξής ερωτήματα προς τον εαυτό του: Είμαι ικανός να αποδέχομαι τον πελάτη μου κάθε στιγμή της πορείας του οποιαδήποτε κι αν είναι; Είμαι ικανός να αλλάζω – να αναπτύσσομαι μαζί με τον πελάτη μου; Επιπλέον ο εκπαιδευόμενος καλείται να συζητήσει την ανάπτυξη της ταυτότητάς του μέσα στο επάγγελμα που διάλεξε, όπως π.χ. Πώς κατανοεί το επάγγελμα του συμβούλου; Τη θέση του για διαφορετικούς πληθυσμούς πελατών σε διαφορετικούς θεσμούς, την κατανόηση και αφομοίωση των όρων της δεοντολογίας. Η επεξεργασία των παραπάνω θεμάτων θα επιτρέψει στον εκπαιδευόμενο να έχει μια σαφή εικόνα σχετικά με την ετοιμότητά του να αποφοιτήσει ή όχι. Υλικό για την αυτοαξιολόγηση αποτελεί το ημερολόγιο του εκπαιδευόμενου, η αυτοβιογραφία του, η ανατροφοδότηση από την ομάδα και η ανατροφοδότηση κατά τη διάρκεια της προσωπικής ανάπτυξης και της εποπτείας. Επίσης η ανατροφοδότηση από τους εκπαιδευτές κατά τη διάρκεια και το τέλος της εκπαίδευσης, είτε στα πλαίσια ατομικών συναντήσεων είτε ομαδικών θεωρείται μείζονος σημασίας και υποστηρικτικό εργαλείο, στην απόφαση του εκπαιδευόμενου σχετικά με την ετοιμότητά του να αποφοιτήσει ή όχι. Η τελική απόφαση για την ετοιμότητα αποφοίτησης παραμένει στη διάκριση του Ε.Ψ.Μ..

1.5.Κλινική πρακτική και εποπτεία

Όσοι θέλουν να εργαστούν ως Ψυχοθεραπευτές και τους έχει απονεμηθεί το Professional Diploma in Person-Centred Counselling πρέπει να συμπληρώσουν 600 ώρες εποπτευόμενης εργασίας με πελάτες. Το Ε.Ψ.Μ. δεν μπορεί να αναλάβει απευθείας ευθύνη για εξεύρεση πελατών στους εκπαιδευόμενους αλλά θα τους βοηθήσει με κάθε δυνατό τρόπο. Κατά τη διάρκεια του 2ου ,  3ου και 4ου κύκλου και εωσότου ολοκληρωθούν οι ώρες Εποπτευόμενης Κλινικής Πρακτικής του κάθε εκπαιδευόμενου, η εκπαίδευση δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμη. Κατά τη διάρκεια του 3ου κύκλου η πρακτική με πελάτες διευρύνεται σε παιδιά & οικογένειες. Εποπτευόμενη  Κλινική Πρακτική λοιπόν είναι απαραίτητη για την αποφοίτηση (τουλάχιστον 600 ώρες + τουλάχιστον 150 ώρες εποπτείας). Εποπτευόμενη Ψυχοθεραπευτική δουλειά με πελάτες και συναφείς δραστηριότητες σε κατάλληλα πλαίσια. Προβλέπεται συμμετοχή σε ομάδα εσωτερικής εποπτείας (36 ώρες ) κατά τη διάρκεια του 2ου , 3ου & 4ου κύκλου. Χρειάζεται επίσης και συνεργασία με εξωτερικό επόπτη σε τακτά χρονικά διαστήματα (1 ώρα για κάθε 4 ατομικές συνεδρίες περίπου).

 

 

1.6.Οικονομικές υποχρεώσεις

Προκειμένου ο κάθε εκπαιδευόμενος να συμμετάσχει στην απονομή του  Advanced Certificate for Psychotherapy κατά την ορισμένη ημερομηνία και εφόσον έχει ολοκληρώσει επιτυχώς όλες τις προηγούμενες προϋποθέσεις, χρειάζεται να προχωρήσει στην  εξόφληση των οικονομικών υποχρεώσεων τουλάχιστον 15 μέρες πριν τις απονομές.

 

Read more...

7η Συνάντηση 2ου Κύκλου Prof. D. in PC-C,P

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: Greece, Κίου 2 Αλεξανδρούπολη 681 00
  • Register
 

 

Αριθμός Συνάντησης

Είδος

Συνάντησης

Θεματική Συνάντησης

Οφειλόμενα Καθήκοντα

 

7η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Διαχείριση κρίσης, ανάγκη παραπομπής πελάτη σε άλλους επαγγελματίες ψυχικής υγείας

Εργαστήρια διευκόλυνσης ομάδας, ομαδική εποπτεία

 

Read more...

5η Συνάντηση 2ου Κύκλου Prof. D. in PC-C,P

Event Details:

  • Date: -   -
  • Venue: Greece, Κίου 2 Αλεξανδρούπολη 681 00
  • Register
 

 

Αριθμός Συνάντησης

Είδος

Συνάντησης

Θεματική Συνάντησης

Οφειλόμενα Καθήκοντα

 

5η Συνάντηση

Σαββατοκύριακο

Ψυχοφυσιολογία, ψυχοφαρμακολογία

Εργαστήρια διευκόλυνσης ομάδας, ομαδική εποπτεία

 

 

Read more...
Subscribe to this RSS feed

OFFICIAL NEWSLETTER ΤΟΥ Ε.Ψ.Μ.

Εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας Δελτίο!
I agree with the Όροι και Προϋποθέσεις

Log in