Στόχοι και Περιεχόμενο
Στόχος: Το πρόγραμμα απευθύνεται σε άτομα που ασχολούνται με παιδιά στην επαγγελματική τους ζωή. Στόχος είναι να διερευνήσουμε και να βιώσουμε τη θεραπευτική δύναμη του παιχνιδιού, να έρθουμε σε επαφή με το δημιουργικό μας εαυτό και να ενσωματώσουμε μη παρεμβατικές μεθόδους της Παιγνιοθεραπείας τόσο στην επαγγελματική όσο και στην καθημερινή μας ζωή.
Το πρόγραμμα είναι βασισμένο στις αρχές της Προσωποκεντρικής προσέγγισης του Carl Rogers & της Παιδοκεντρικής Play Therapy της Virginia Axline.
Επίσης, το πρόγραμμα αποτελείται από δύο ξεχωριστούς κύκλους
Το πρόγραμμα Certificate είναι το πρώτο μέρος του προγράμματος που οδηγεί στην απόκτηση του τίτλου του Play Therapist.
Το πρόγραμμα Diploma είναι το δεύτερο μέρος του προγράμματος αυτού, και οδηγεί στην απόκτηση του τίτλου του Play Therapist.
Τρόπος εκπαίδευσης: Ο τρόπος εκπαίδευσης περιλαμβάνει συζητήσεις, εργαστήρια, επανατροφοδότηση, πρακτική και εποπτεία, audio tapes, µικρές οµάδες, οµάδες συνάντησης, εργαστήρια ενσυναίσθησης, εργαστήρια play therapy, role playing, συζητήσεις περιπτώσεων και διαλέξεις.
Θεωρητικό υπόβαθρο στην παιδοψυχολογία και την παιδοκεντρική Παιγνιοθεραπεία
Εντρυφεί στη μελέτη των διαδικασιών και μηχανισμών που ενεργοποιούνται καθ’ όλη τη διάρκεια της βιολογικής και διανοητικής ανάπτυξης του εμβρύου σε ενήλικα. Στοχεύει στην ανάπτυξη εκτεταμένων γνώσεων σε θέματα βιολογικής, γνωστικής, κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών. Συνάμα, βοηθά στην κατανόηση της διαφορετικότητας της παιδικής αντίληψης και των παιδικών ικανοτήτων συγκριτικά με τους ενήλικες, ενώ αναλύει τον τρόπο με τον οποίο οι παιδικές εμπειρίες επηρεάζουν τη μεταγενέστερη ανάπτυξη του ατόμου. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι σπουδαστές μελετούν την εξέλιξη της Παιδοψυχολογίας παγκοσμίως, τάσεις και τακτικές, καθώς και τα πιο σύγχρονα επιστημονικά ευρήματα μέσω ηλεκτρονικών βιβλιοθηκών. Συγχρόνως ενισχύεται η μελέτη και κατανόηση φαινομένων κακοποίησης παιδιών, παιδικής βίας και επιθετικότητας, προβλημάτων εκπαίδευσης, επιρροής διαζυγίων κτλ. και πως αυτά εκδηλώνονται στην Ελλάδα, συγκριτικά με το εξωτερικό. Το πρόγραμμα επιπλέον αναπτύσσει τις γνώσεις και ικανότητες των σπουδαστών σε θέματα ψυχολογικών αξιολογήσεων, και στην παγκοσμίου φήμης θεραπευτική παρέμβαση σε παιδιά play therapy.
Θεματικές ενότητες:
- Παιδί & οικογένεια,
- Το παιχνίδι ως μέσο σχέσης με το παιδί,
- Οικογενειοκεντρική θεραπεία & play therapy,
- Ψυχική υγεία & διαταραχές του παιδιού,
- Ψυχοσωματική του παιδιού,
- Μαθησιακές δυσκολίες,
- Δυσλεξία & προσωπικότητα,
- Προβολικά test,
- Απώλεια, Πένθος & Παιδί.
Βιωματική Εκπαίδευση στην παιδοκεντρική παιγνιοθεραπεία
Μέσα από βιωματικά εργαστήρια και ασκήσεις αναπτύσσει την ικανότητα των σπουδαστών να σχετίζονται θεραπευτικά με τα παιδιά μέσω του παιχνιδιού
Θεματικές ενότητες (ενδεικτικά):
- Παιγνιοθεραπεία σήμερα – ορισμός και πλαίσια εφαρμογής
- Αρχές, Μέθοδοι και Τεχνικές της Παιγνιοθεραπείας
- Θεραπευτικές παράμετροι που διευκολύνουν την επανασύνδεση με το έμφυτο δυναμικό ίασης του παιδιού
- Δομή της θεραπείας μέσω του παιχνιδιού: Περιβάλλον και υλικά
- Τα τρία είδη του παιχνιδιού στην Παιγνιοθεραπεία (ενσωματικό παιχνίδι, προβολικό παιχνίδι, παιχνίδι ρόλων)
- Η κατανόηση της συμβολικής έκφρασης
- Κατανόηση της λειτουργικότητα του παιχνιδιού στην ζωή των ανθρώπων.
- Η διερεύνηση και αξιοποίηση μη παρεμβατικών μεθόδων για την προσέγγιση των παιδιών, των εφήβων αλλά και των ενηλίκων με μικρές παραλλαγές
- Η προσέγγιση του παιχνιδιού ως βιωματικό τρόπο δημιουργικής μάθησης, έκφρασης και επικοινωνίας σε κοινά σχολεία, σε σχολεία ειδικής αγωγής σε παιδιά, αλλά και σε προγράμματα δια βίου εκπαίδευσης σε ενήλικες.
- Τα 4 στάδια της Παιδοκεντρικής Παιγνιοθεραπείας (CCPT) 1. warm up 2. aggressive 3.regression 4. mastery
- Οι 7 Δεξιότητες του παιδοκεντρικού παιγνιοθεραπευτή
- Filial Therapy και εκπαίδευση γονέων